第三期(112-113)｜HUB｜療癒行銷樂活趣

目標與架構

【問題意識與計畫目標】

本計畫從台大經濟系系學會會長選舉及北科大白飯事件理解到現今高等教育培育出知識巨人但情緒管理低能學生，本校學生對性別平等法規缺乏概念及網路霸凌事件無感，欠缺對社會關懷及同理心，所以透過行銷管理類課程執行療癒行銷實作，以舞蹈及素描等藝術治療法，以輔導桌遊降低學生抗拒及提升學生社會情緒學習、用分組討論訓練修復式正義(RJ)實務技巧、用支持團體法增加同感能力，俾便建立友善校園及進行社會關懷服務。

【計畫執行重點】

1、透過藝術治療及情緒管理桌遊帶領本校企管系及國際企業系學生情緒經營及管理，培養學生情緒、表達、社交與問題解決能力。

2、在 112 學年 01 學期在行銷類相關課程加入同理共情實際案例與學生進行議題討論，修正看事物角度及觀點，導致產生情意感受。

3、以名人案例進行修復式分組討論，培養當衝突發生時能及時解決衝突的能力。

4、支持團體法，以社會上實例利用群體的力量或同儕的力量介入，處理權力不對等的情形，改善受性侵或霸凌者校園生活與心情。

5、學生團隊在寒暑假期間到高中進行營隊活動時，邀請技高端老師擔任團隊輔導員，與本校團隊教師共同執行修復性營隊及同理共情活動。

6、 112 學年 02 學期及 113 學年 01 學期採用行銷管理及廣告學繼續對學生藝術治療及輔導桌遊進行學生培育，提升學生社會情緒、修復式正義(RJ)實務技巧、同感及社會關懷能力，服務對象轉為家扶中心及家庭暴力性侵害防治中心。