南應大USR策略與架構

策略與架構

本校為更落實大學社會責任(University Social Responsibility, USR)，校務發展計畫書主軸架構表，已於校務發展計畫主軸：完備「全人學養」教育中，新增「實踐社會責任」分項策略。

自106年8月以來至109年度共獲得教育部核准補助及學校投入經費達4,000萬。在第一期計畫執行過程中，一方面整合校內跨領域師生團隊，開設相關多元課程，擴大USR計畫成果回饋教學創新；並透過問題導向學習(Problem Based Learning)及場域導向學習(Place Based Learning)，推動通識及系所專業課程，建構USR課程創新體系。

在109～111年度推動第二期社會實踐計畫發展中，本校持續強化USR計畫的投入，原「臺南農安樂活好食在」萌芽型升級為深耕型計畫，原「消失的針線-刺繡技藝傳承與記憶延伸」種子型也升級為萌芽型計畫，以及提出一個萌芽型新興計畫「志在琉鄉-青銀共創•價值再造」。

在112～113年度推動第三期社會實踐計畫發展中，本校持續強化USR計畫的投入，原「消失的針線-刺繡技藝傳承與記憶延伸」萌芽型也升級為深耕型計畫，以及原「志在琉鄉-青銀共創•價值再造」萌芽型也升級為深耕型計畫。

此外，本校高教深耕計畫也另外規劃推動三個USR-HUB種子型孵育計畫，「梓想與你鄉遇-梓官農業價值實踐」結合梓官農業，進行農務人才智慧化與農業經營優質化，提供永續與創生息息相扣的價值；「戲水鯤鯓-台南濱海觀光遊憩創新計劃」精進永續旅遊具創新發展機會；「療癒行銷樂活趣」針對性別平等，連結藝術治療法與桌遊，進行建立友善校園及社會關懷服務。

本校透過發行USR年報，作為社會責任實踐規劃與執行成效的整合檢視，強化USR個案計畫場域與高教深耕計畫推動校內教學創新之整合與連結。以往，本校的社會實踐多為各個老師在其專長領域所進行「點」的努力，透過USR計畫推動與整合，系統化推動「線」的連結，未來持續結合高教深耕計畫，以學校特色連結地方創生「面」的紮根與在地實踐。